陈阳 互联网与电子商务运营专家、新媒体运营专家、人力资源管理专家
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学习改变命运,学习改变生活,学习提高品质;唯有学习,推动进步!
陈 阳 常驻地:石家庄市 、本科学历 、党员 互联网运营专家、新媒体运营专家、人力资源管理专家 河北科近农业开发有限公司 董事长 乐易学(中国)信息技术有限公司 总裁 河北极众文化传播有限公司 董事、总顾问 河北正业科技有限公司 总经理 中国职业发展研究会 主席 中国职业指导专家联盟 秘书长 主要服务领域: 互联网+、新媒体运营、新农业、循环经济、旅游扶贫、人力资源管理、商业模式创新、集团管控; 互联网运营、网络推广专家: 《互联网营销》、《网络时代的推广方法》、《三微营销》、《互联网运营》、《移动互联网模式》、 人力资源服务产品整合专家 《如何招到想要的人才》、《教你识别优秀员工》、《绩效考核技术》、《企业培训体系建设操作手册》、《企业培训大学》、 工作经历 〓 2000年曾任北京大陆航星质量管理认证中心河北中心销售经理、审核员,负责河北地区ISO-9000\14000质量管理体系认证业务; 〓 2001年-2002年河北中孚企业管理顾问有限公司管理培训部主管,推广咨询培训业务; 〓 2002年-2009年历任河北银河人才资讯服务有限公司(银河人才网)销售总监、市场总监、运营总监,人力资源服务中心主任;高级职业指导师、高级人力资源管理师; 〓 2009年-2012年,筹建河北有度电子商务有限公司,但任法人、总经理职务、与南三条商业地产商(东方金地地产)合作运营东方商城;隔年又成功引入石家庄联通公司融资加入,共同运营联通易购电商品牌; 〓 2012-2013年,服务于河北搜才人力资源服务有限公司、担任集团公司副总经理、搜才网(事业部)总经理、信息技术中心(事业部)总经理等职务; 〓 2013年6月至今,现任石家庄助力营销管理顾问有限公司董事会成员、河北乐易学信息技术有限公司总经理; 人力资源服务行业及互联网运营8年、电子商务运营5年,积累了丰富的企业管理实践经验。 个人特点: 〓实战经验丰富、理论与实际结合,内容实战、实用、实效;语言幽默、生动流畅、充满激情,感染力强;关注成年人的学习特点,采用灵活的教学方式,达到“润物细无声”的效果 〓神采飞扬、声情并茂、激情四射、深入浅出、形式生动、内涵深刻; 〓案例丰富,观点鲜明,见解独特。实战型解答、以真实案例说明实际问题; 〓观点新颖,论述精辟,学术前沿、传道授业、授人以渔;注重学员学习效果,从动作到理念,鱼渔兼顾,崇尚学员学习完成后能自动自发的分析问题,解决问题。

微信关注老师:  陈阳

  • 级  别: 知名讲师
  • 教  龄: 10-20年
  • 常驻地: 河北省石家庄市
  • 约课电话: 13113888885
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主讲课程 • SPEAKER

《成为最好的领导者》

  • 培训课时:1 上课方式 线下课程 5.0分
  • 参  考  价: 12000元/1
    • 关注(0人)
  • 《成为最好的领导者》
培训方式 线下课程 培训人数 50-60人
培训对象 企业领导者或想成为领导者 培训课时 1天,6小时/天
是否认证课    
  • 标准大纲

课程介绍

 

《做最好的领导者》

                                  

课程对象 

企业领导者或想成为领导者

课程背景

1、领导者不明确自己的职责;

2、领导者不修炼自己的素质;

3、领导者不提升自己的能力;

4、领导者不掌握思维的层面;

5、领导者不掌握教练的技巧。

课程特色

1、以领导者成长的过程为案例;

2、分析领导者成长特质与素质;

3、训练领导者的思维模式能力;

4、掌握领导者层面与教练技巧。

课程时间

   1-2天

 

课前思考

1、现代社会最大的特点是什么?

2、习近平主席执政特色是什么?

3、你当下最重要的工作是什么?

生活启示

【车辆维护】的启示

―――今天的你,调整自己的思维模式了吗?

【教师分类】的启示

―――今天的你,进入习主席执行时代了吗?

【小孩买衣】的启示

―――今天的你,提升率领团队的能力了吗?

课程进程

一、谁是领导者

1、有超常的雄心壮志者

     ―――毛泽东、周恩来的故事

2、有超群的胆识智略者

     ―――马 云、张瑞敏的故事

3、有超人的平静心态者

     ―――莫 言、赵本山的故事

4、有超伦的品格力量者

     ―――朱镕基、韦尔奇的故事

二、领导者做什么

1、要明确做什么

      ―――把明方向

2、要明确谁来做

      ―――确定人选

3、要给下属条件

      ―――给予条件

4、要能激发动力

      ―――做好激励

5、要及时给予指导

      ―――纠错增效

三、领导者的能力

1、领导者的思维模式

(1)做别人不做的事

      ―――挑战固有思维

(2)做别人做不了的事

      ―――挑战不可能

(3)做别人做不到的事

      ―――挑战应该有的标准

2、领导者的四种能力

(1)学习力

―――做什么

(2)决策力

―――如何做

3)行动力

―――怎么做

(4)影响力

―――达到最佳效果

3、领导者的能力提升途径

  (1)个人见识增加

  (2)思维模式突破

  (3)语言表达体现

  (4)组织目标确定

  (5)识才育才加强

  (6)领导方式施展

  (7)处理业务增强

  (8)协调冲突历练

四、领导者的层次

1、领导者要管好自己

  (1)树立远大的志向

  (2)磨练自己的心智

  (3)坚定自己的信念

  (4)持续不断的学习

  (5)坚忍不拔的毅力

2、领导者要管好他人

  (1)明确他人需求

  (2)满足他人需求

  (3)引导他人需求

  (4)规范他人需求

3、领导者要管好团队

  (1)确立团队目标

  (2)统一团队理念

  (3)训练团队标准

  (4)规范团队行为

  (5)协调团队行为

五、教练型领导者

1、成就伟业

―――有更加更优秀的人帮助你

2、教练目标

―――让别人赢,自己才能赢

3、教练身份

―――抽离的、客观的、启蒙的、中立的

4、教练目的

―――支持当事人看到事实真相,找到解决问题方法措施

5、教练问题

―――聚焦问题、激活旧知、论证新知、应用新知、融会贯通

6、教练程序

―――确认目标、厘清目标、教练计划、教练行动、回馈跟进

课程小结 

哲理故事:

  买彩票的故事

智慧儿童的故事

                  

优势特色

                   

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