【课程大纲】

第一章 基础篇--讲师课程呈现理论依据

        《论语》·学而时习之，不亦说乎；巧言令色，鲜亦仁

         1.学：知识；

         2.时：经验；

         3.习：实践；

         4.乐：爱好；

         5.巧：思辨；

         6.言：口才；

         7.令：控场；

         8.色：台风；

         9.鲜：创新；

         10.仁：感召力。

第二章 乐：爱好篇--讲师的职业热情

         1.讲师的职业意义；

         2.讲师的原动力---爱好；

         3.讲师爱好的训练大法；

         4.“台下多积累、台上更精彩”训练法；

         5.紧张来源分析；

         6.紧张常见表现；

         7.缓解紧张策略。

第三章 巧：思辨篇--讲师课堂应变技巧

         1.面对学员提问的应变能力修炼；

         2.面对突然状况的应变能力修炼；

         3.即兴表达的“四步走”；

         4.即兴表达避免陷阱的策略；

         5.围绕主题巧妙构思、组合材料策略；

         6.现场捕捉有效话题的策略。

第四章 言：口才篇--讲师课堂呈现语言技巧

         1.讲师语言表达的“茶杯原理”结构法；

         2.常见开场8种有效方法；+附常见错误开场法；

         3.语言过程组织“三字结构法”；

         4.常见结尾5种有效方法；+附常见错误结尾法；

         5.讲师语言平淡处理技巧；

         6.讲师语言逻辑、语序处理技巧；

         7.讲师语言中的魅力声音训练；

         8.讲师语言中的语调训练；

         9.讲师语言中的语速训练；

         10.讲师语言常见训练方法。

第五章  令：控场篇--讲师课堂控场能力训练

         1.声音控场法；

         2.眼神控场法；

         3.游戏控场法；

         4.学员出出进进控场法；

         5.学员玩手机控场法；

         6.学员打瞌睡控场法；

         7.学员窃窃私语控场法；

         8.遇见刁钻学员控场法；

         9.忘词控场法.。

第六章  色：台风篇--讲师肢体语言训练

         1.登台训练；登台341法和44法

         2.站姿训练；站姿2、3式；

         3.移步训练；移步田字格；

         4.手势训练；饭店手势套餐；

         5.眼神训练；眼神6视；

         6.表情训练；喜、怒、哀、乐之应用

                         -----The  End-----