常兴 原华为大学营销实战金牌讲师
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【原华为公司西北片区交换产品行销总监】 【华为大学全球营销课程优秀设计师和金牌讲师】。 【美国SPI解决方案销售&销售管理与辅导认证讲师】 【Esprit Change ware Ltd.“关键时刻MOT”认证讲师】 【美国博斯腾领导力中心认证授权领导力培训课程讲师】 【美国ICF国际NLP专业教练文凭】。 【美国NLP高级执行师文凭】。 【美国NLP大学执行长颁发企业专业教练文凭】。 【美国艾瑞克森高级催眠师培训文凭】。 【德国系统排列中级系统排列师文凭】。

微信关注老师:  常兴

  • 级  别: 知名讲师
  • 教  龄: 10-20年
  • 常驻地: 广东省深圳市
  • 约课电话: 13073169553
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主讲课程 • SPEAKER

《关键时刻—为客户创造价值》

  • 培训课时:1 上课方式 线下课程 5.0分
  • 参  考  价: 30000元/1
    • 关注(0人)
  • 《关键时刻—为客户创造价值》
培训方式 线下课程 培训人数 0
培训对象 管理层,决策层 培训课时 1天,6小时/天
是否认证课    
  • 标准大纲

课程介绍

【主要内容】

一、 谁扼杀了这个合同

Ø 什么是客户的感知?如何产生?

Ø 客户的感知与一线员工的接触

Ø 为什么对客户如此重要?

Ø 客户服务的本质?

Ø 为什么有需要?

Ø 发现客户需求的能力

Ø 哪些为客户增值?

Ø 关键时刻的意义?

二、 案例:无辜的留言者

Ø 客户看法和你想法的差异?

Ø 给客户造成了什么后果?

Ø 为什么看不到客户需要?

Ø 如何洞觉客户需要?

Ø 关键时刻行为模式

三、 关键时刻的行为模式:第一步:探索

Ø 为客户着想与客户利益分析

Ø 寻找及确认客户的期望

Ø 培养倾听客户的能力

四、 案例:好心的同事 (结合企业案例)

Ø 同样的方法也适合内部顾客

Ø 同一价值链向客户传递价值

Ø 为什么按照要求做反而客户不满意?

Ø 为什么客户期望可能是错误的?怎么办?

Ø 什么是真正为客户着想?

Ø 为客户和公司双嬴创造条件

五、 必要的影响技巧(结合企业案例)

Ø 挖掘客户需求的提问技术

Ø 聆听的关键

Ø 面对客户异议如何处理?

六、 案例:繁忙的客户经理(结合企业案例)

Ø 分析客户的职位诉求

Ø 珍惜客户的信任

Ø 挖掘客户潜在的期望

Ø 满足期望为客户创造尽可能大的价值

七、 案例:专业的竞争对手 (结合企业案例)

Ø 管理客户期望的能力

Ø 让客户感受到增值

Ø 如何把细微的线索转化为商业机会

八、 关键时刻的行为模式:第二步:提议(结合企业案例)

Ø 什么是恰当的提议

Ø 平衡客户的需求与公司的支持能力

Ø 确保你打算处理的是一个双赢的机会

九、 关键时刻的行为模式:第三步:行动(结合企业案例)

Ø 5C原则:帮助你实现对客户的承诺

十、 案例:不倾听的业务副总裁(演练)

Ø 洞察客户的心理期望

Ø 通过探索客户需求满足客户期望

Ø 巩固客户关系

Ø 如何呈现利益:帮助你实现承诺的准则

十一、 关键时刻的行为模式:第四步:确认

Ø 画龙点睛的一笔:

Ø 最后的补救机会:完整满足客户的期望

Ø 让客户把满意说出来

Ø 确认用语

十二、 案例:于事无补的求助热线

Ø 复习和运用关键时刻模式

Ø 复习分析客户的期望和需求

十三、 总结

Ø 个人行动计划

Ø 学员寄语


优势特色

【课程特色】

用一个贯穿两家科技企业竞标项目始终的故事录像分场景展开,通过两家科技企业不同人员服务客户的正反行为对比,从思维模式、能力提升、行为技巧三个层面深入细致探讨和客户接触中“关键时刻”创造价值的模式。通过看似相同行为确产生不同效果的事件,结合学员的实际工作,引发员工思考,如何通过服务行为体现企业核心价值观,落实公司战略并为客户创造价值。课程内容严谨,系统完整紧凑,确保应用先进的理念。高质量录像案例,极为生动、逼真,再现IT企业实况。学员参与度高,且具启发性,正反对比,说服力明显。贴近学员实际工作的练习设计,行动导向,启发学员思维模式转变同时促使学员行为模式的转变。


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所选课程:《关键时刻—为客户创造价值》
主讲老师:常兴

预约讲师

讲师姓名:常兴
讲师课筹:35000元/1天