培训目标从根本上解决企业内训师课堂教学的内容原理和形式技巧，学习如何确定教学目标和教学重点，并根据不同知识类型配置不同的教学法，进而科学、艺术地组织课堂教学内容。六、课程特色1，除了目前培训市场上TTT课程所授的形式技巧以外，缪剑鸣老师将师范学院的教学法内容全面导入企业TTT领域，以充分体现教学规律的科学性，进而保障课堂教学的实效性。 2，本课程将认知神经科学、学习心理学、教育传播学、知识管理学综合导入TTT。 3，本课程除前期的理论铺垫以外，绝大部分课程以任务驱动法贯穿全程，以“讲解+练习+矫正”的方式，同步指导内训师开发课程、提升授课形式技巧。 4，本课程指导学员将学员所授课程分成3类或4类知识，并由低阶到高阶梳理出每类知识的重要知识点，在此基础上协助学员确认每一个重要知识点的6类教学效果，包括记忆或者理解、应用、分析、评价、创造，进而协助学员根据每一个知识点应当达到的不同教学效果，确立相匹配的教学方式。 5，厚达100多页、包括每个知识点相应练习或案例、阅读资料的学员手册，让内训师学员们强烈感受到什么是严谨、科学的TTT培训。 6，严格的授课矫正训练，让内训师学员在短期内迅速成为一名合格的讲师。 7，本课程采小班化培训，共包括三个阶段、累计8-10天的实训练习，第一阶段为理论讲授（含基础练习），共2天；第二、三阶段为两轮授课矫正训练，每轮分别为3-4天。 8、本课程业经南京地铁、埃斯顿自动化、江苏省中行共550多名内训师队伍建设的实践验证，其中南京地铁运营公司的450多名专业技术内训师向同行年度输出的培训服务，项目服务费达3000万元／年。

培训目标掌握发现问题、分析问题、解决问题的规则和工具。课程特色1，本课程是所有人士包括各级管理者、一线员工的通用能力课程，是人生必学的横断性课程。2，本课程PDCA法为主线，根据缪老师长期研发的问题解决模型，融合了科学的问题解决框架与高效的问题解决工具。3，本课程一般采取半天讲授、半天实训的模式，以达到迅速内化、转化的培训效果，真正体现了科学教学法的魅力和咨询顾问的功底。4，在讲授环节，每个章节基本上都包含了理论讲解、工具讲解和案例介绍。

培训目标廓清企业关于学习型组织建设的理论误区和盲区，从根本上解决企业建设学习型组织的认识论和方法论，并结合学习型组织建设案例，传授学习型组织建设的具体路径与方法、技巧。课程特色1、本课程是企业建设学习型组织的中高层决策辅导课程，也可作为建设方案启动实施前的辅导课程。2、系统讲授南京大学学习型组织课题组的学习型组织建设应用理论成果，包括学习型组织建设的建设模型、运营模型、评估模型，等等。3、重点是学习型组织建设实务，能够协助企业将学习型组织建设真正地作为提升组织竞争力的利器，而非复杂却无实效的“管理运动”。4、本课程内容业经南京地铁、埃斯顿自动化3年的学习型企业建设实践验证，含缪剑鸣老师大量的咨询实例与实用工具（技术、表单、文案模版等等），并穿插适量的课堂游戏以协助学员深化知识。

培训目标本课程大处着眼，引导学员将个人方向和组织方向有机统一，进而协助学员建构职场环境，全面调整自我，形成学员必备的职业素养和职业技能。六、课程特色1，本课程系缪剑鸣老师在高级经理人生涯阶段积极探索的职业化知识大成，业经大量内训企业和学员的好评。2，本课程应用了大量生动的故事、寓言和案例，形式活泼，生动风趣。

从根本上解决企业自主培训体系的认识论和方法论，并结合具体案例，传授企业自主培训体系建设的具体路径与方法、工具和技巧。课程特色1、本课程是企业建设自主培训体系的高层决策辅导课程，也可作为建设方案启动实施前的辅导课程。2、本课程系统讲授南京大学学习型组织课题组的体系建设应用理论成果，包括企业自主培训体系建设的建设模型、运营模型、评估模型，等等。3、本课程同时注重企业自主培训体系建设实务，能够协助企业将学习型组织建设真正地作为提升组织竞争力的利器，而非复杂却无实效的“管理运动”。4、本课程内容既是南京大学与南京地铁、江苏省中行、埃斯顿自动化等等大型企业的理论和实践互动的科学成果，也是缪剑鸣老师常年经营管理实践与理论研究的总结。5、本课程内容业经南京地铁、埃斯顿自动化3年的学习型企业建设实践验证，含缪剑鸣老师大量的咨询实例与实用工具（技术、表单、文案模版等等）。

课程特色： 1，全课解决企业如何借助问题进行企业系统的优化管理，包括问题管理与问题解决两大模块。 2，课程对企业的问题从5个角度进行分类，并通过以顾客价值为导向、以核心能力为导向的两个问题管理模型，为问题管理从理论落到实作垫定了坚实的基础。 3，课程将问题管理与团队学习、知识管理整合成一套可操作的方案，使企业既能通过问题管理持续提升顾客价值、增强企业核心能力，又能通过行动学习提升团队的协作能力，而且持续产生的最佳实践如何通过知识管理予以沉淀、转移，从而形成一个良性的学习型企业状态。 4，课程给出了严谨、简洁的分析模型，提供一系列操作模板，并通过“讲解+练习”的方式，既在课堂上达到知识内化的目的，又达到了应用转化的效果。 5，本课程内容业经南京地铁3年学习型企业建设的成功验证。 6，课程内容无论是应用理论还是实际操作，均已进入行业的国际化水准，充分体现了专业咨询顾问与名校研究员的扎实底蕴和务实理念。

了解行动学习的原理，掌握不同企业、不同部门解决不同问题时，行动学习法的操作要点。