课程编号:01310001578970
管理能力课程 >  经营管理课程 >  经营模式

汇报宝典

  • 培训课时:1 上课方式: 线下课程
    关注课程
    已关注课程
    19
  • 15000/天
  • 可选老师:
    周刚
    周刚
  • 满意度:99%
  • 助理:张某某

    约课电话:12345678987

  • 汇报宝典
<
2026年7月
>
29 30 31 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11

行程档期

注:

  • 可选
  • 不可选
  • 当天
培训方式 网上视频、文档、mp3 培训人数 不限
培训对象 公务员升职、考公务员 培训课时 3天
是否认证课
  • 标准大纲
  • 周刚

关于老师

  • 周刚
  • 头衔:企业动力计划讲师、微软知识专家
  • 身份认证:

课程介绍

       

汇报宝典

汇报式思维与汇报表达的艺术!


《汇报宝典》

是一门帮助企业“节约运营成本”的课程!

作为管理者,您应该知道

“ 汇报质量的好坏会直接影响企业的运营成本! ”

据统计:

在美国一家中型公司(收入40亿/年),如果一名高级领导者每周有2小时浪费在“垃圾汇报”上(书面或口头汇报),他为此一年浪费的成本就是120万美元!

所以,高级领导阅读汇报或聆听汇报的成本是很高的!


《汇报宝典》

是一门帮助管理者“高效决策&有效沟通”的课程!

u   领导阅读PPT汇报的头一分钟(前3页)很关键!如果这个时间段你没让领导看到重点,这个汇报很有可能被“打入冷宫”!

u   汇报中,好的逻辑不仅仅是为了让汇报者“能说清楚”,更是为了让领导能“能读明白”!所以最好让领导读一次你的汇报,就能理解你的想法。

u   汇报的核心目的是“协助领导和组织进行有效的决策”,而不仅仅是让员工“讲故事”,更不是笼统简单的“把过往的汇报轻松改改了事…”

u   多数领导者更希望在汇报中“先看到你的结论,再听取你的论证过程…”而不是慢慢读完你的论证过程,再期待或猜测你的观点结论!

u   好的汇报“内容和逻辑”>好的汇报“设计和形式”

u   领导希望员工能积极主动的向上进行口头汇报,因为领导需要知道那些“领导不太容易知道或领导根本想不到的那些事情”!

u   关于数据汇报,领导其实并不想被大量的数据进行“轰炸”,领导更想在8秒钟内看懂你数据背后的结果!

u   领导希望员工学一些PPT制作技巧,不是为了让你“秀技”,而是为了让你不要浪费太多的时间在PPT制作上。

 

作为管理者

如果您赞同以下观点中的多数,

您适合为员工推荐该课程!

《汇报宝典》

是一门帮助员工“提升汇报能力和效果”的课程!

u  为什么我冥思苦想的汇报逻辑,却被老板一票否定,最后还要调整成老板要求的思路?

u  为什么我觉得确凿关键的汇报内容,却打动不了领导,他会让我重新来过

u  为什么我奋战三天三夜的汇报,希望得到领导对于我的能力和态度的认可。可是领导只是看了看前几页PPT,就把它“放到了一边

u  面前有4张关键的数据表格和6张重要的数据图表!我到底该用哪些数据?该怎么在一页PPT中把这些数据说清楚?

u  我知道“文字是枯燥的”,我知道“领导是不愿意看大量文字的”,可我该怎么化繁为简,有效提炼出直观简练的文字信息呢?

u  我脑子中涌现出好多好多汇报的观点和灵感,我该怎么整理成一条清晰的思路和线索呢?

u  我有些想法需要和领导沟通一下(口头汇报),但是我该什么时候找领导?该如何在1-3分钟内说清楚呢?

u  我被推到台前进行正式的汇报演讲,我好紧张怎么办?我会忘词/忘页怎么办?听众会与我互动怎么办?

 

作为汇报者

如果您存在以下困惑中的多数,

您应该好好学习这门课程!


【课程地图】

 


【课程内容】

(授课+作业 共3天)

1

【汇报认知篇】

不懂汇报,你就做不好汇报!

1)     工作汇报的分类

2)     书面汇报的目标

3)     口头汇报的目标

4)     汇报设计的挑战

 

2

【书面汇报-逻辑构思篇】

好的汇报 = 好的内容 + 好的逻辑 !

1)     黄金60秒!让领导头1分钟就对你的汇报“一见钟情”


 

n  让领导感觉“值得阅读!

n  让领导感觉“能读明白!

n  让领导感觉“易于阅读!

n  让领导感觉“易于理解!


 

2)     好的汇报要有好的内容-让汇报内容更POWER !

n  如何 “能说到点子上”?

n  如何 “不跟领导说废话”?

n  如何 “让汇报有模式”?

3)     好的汇报要有好的逻辑-让汇报表述更LOGIC !

n  汇报逻辑的核心三要素是什么?

n  如何做出让领导满意的汇报逻辑

n  汇报逻辑设计时,度的把握很关键!

4)     “做出让领导能看到的逻辑”,汇报逻辑视觉外化的五要素!


 

n  要素一:“科学性”

n  要素二:“逻辑感”

n  要素三:“价值感”

n  要素四:“说服力”

n  要素五:“结构化”


 

 

3

【书面汇报-汇报呈现篇】

化繁为简!好的汇报,让领导看一次就能看明白!

1)      “以结果为导向”的汇报怎么做?(如:各种问题解决方案)

n  问题解决方案要有“科学性”

n  问题解决方案要有“严谨性”

n  总结:问题解决方案的写作模型

2)      “以过程为导向”的汇报怎么做 ?(如:项目总结、个人工作总结)

n  借助金字塔原理,梳理好汇报的结构

n  借助金字塔原理,提炼出好汇报的逻辑

n  总结:项目/工作总结的写作模型

3)     文字汇报 如何设计出对领导“有价值的”文字描述?


 

n  做好标题“引发领导关注”

n  做好概述“激活领导兴趣”

n  做好目录展示思维路径“

n  做好正文清晰阐述内容

n  做好总结表达商务动机


 

4)     数据汇报 如何有力地展示出数据汇报的“科学性和说服力”?

n  做好数据汇报,让领导在8秒内”看懂数据的结论

n  关键数据强调法:突出数据的侧重点!

n  表格数据归纳法:归纳出数据的结论!

n  图表数据结论法:选择正确的图表!

5)     图示汇报 借助图示设计展示出汇报的“关系性和逻辑感”!

n  让领导一眼就能看清内容的关系与逻辑

n  认知视觉呈现的三要素:对象+数量+关系

n  视觉呈现的三大恶疾:对象不准确、数量不明确、关系不清晰

n  逻辑关系可视化设计:列举关系/对立关系/融合关系/递进关系/环绕关系/…

 

4

【书面汇报-汇报制作篇】

卓尔不凡!PPT顶级制作技巧与汇报情景剖析

1)     “一定要快! ”,原创型/拼接型PPT汇报制作流程解析

2)     “一定保证领导能看到!“ PPT汇报的保存与发布策略

3)      “更周到、更有保障!“PPT汇报增强工具汇总

4)       PPT汇报超强制作技巧汇总

 

5

【书面汇报-汇报演讲篇】

让领导能“听清楚看明白”的汇报演讲,你该这么做!

1)     汇报演示你该这么做:演示前“精心准备”+演示中“高超技巧”

n  “不用死记硬背的窍门! (思维导图)

n  对演讲负责!做好“排练计时

n  熟练一些快捷键会更巧妙!

n  不再担心汇报中会“忘词/忘页“ (分屏放映)

2)     轻松登上演讲台,汇报者演讲必备技术!

n  声音要抑扬顿挫,让领导听得更清晰、更关注

n  肢体要自然,营造积极和友好的沟通氛围


 

n  汇报者手势的运用要领

n  汇报者眼神表情的技巧

n  汇报者站姿体位的技术

n  汇报者步法移动的方法

n  汇报者形象着装的要求


 

6

【口头汇报篇】

“正当其时 恰到好处”如何做好口头汇报?

1)     口头汇报是门“工作告知”的学问!

2)     什么情况下需要向领导口头汇报?

3)     口头汇报的态度很重要

4)     口头汇报别紧张,提前做好心理准备

5)     熟悉你的领导风格,别说不该说的话

6)     不同于书面汇报,口头汇报应该说什么?应该怎么组织逻辑

7)     口头汇报的基本流程:口头汇报六步曲

 

7

【学习落地篇】

“汇报写作 模拟演讲 汇报点评”让学习看到效果!

1)     课后“命题 或 半命题”汇报写作

2)     模拟汇报现场演示/演讲

3)     汇报作业点评及汇报演示点评

 

【培训对象】

【根据培训人群】

ü   中层管理人员:部门经理、岗位主管,及相关后备人员

ü   核心汇报人员:外企、国企中提供汇报资料写作的核心人员

ü   特别声明:本课程不太适合职场新人培训及新员工入职培训

 

【根据学习需求】

ü   如果您 经常进行工作汇报资料的编写与制作

ü   如果您 经常进行口头汇报与关键领导沟通

ü   如果您 希望提升个人综合汇报能力,

 


 

【教学要求】

【学员人数】

n  30人以内(小班授课效果最好)

n  不超过50人左右(中班授课会降低讲师课堂练习指导的互动性)

【学员工具】

n  课程中有1/4的比重需要学员利用电脑上机学习,请学员提前准备电脑

n  电脑预装微软OFFICE2003/2007/2010/2013/2016版本软件

n  学员可2-3人共用一台电脑

【教室布局】

n  课桌式、岛屿式、U型式、弧形式

【教室工具】

n  投影仪、白板及笔、麦克风、电源充分

 

【特别声明】

n  请培训机构、企业培训组织方及学员,尊重讲师及课程的知识产权

n  授课过程不允许“录音及录像”!谢谢合作

 

 

 


优势特色

关于老师

预约课程

所选课程:
主讲老师: